"Транспорт", "Безопасность на дороге"

Дома такие большие и их много, улица длинная и широкая. А мы такие маленькие по сравнению с домами. Поэтому мы с вами должны знать, как вести себя на улице, чтобы с нами не случилась беда. Выставляется картина « Улица города», дети рассматривают её, проводится беседа по вопросам: Для чего предназначена? На какие части делится улица? Как называют людей, идущих по улице? Как пешеход должен идти по улице? Где люди могут переходить проезжую часть? Как узнать, где переход? Для чего нужна «зебра» и островок безопасности?

 Предложить  для рассматривания картину с разными ситуациями: кто из детей поступает правильно, а кто нет?

- А теперь давайте вспомним правила поведения пешеходов – и взрослых, и детей!

По улице надо идти спокойным шагом. Идти только по тротуару, по правой его стороне. Улицу переходить только по переходу. Нельзя играть на проезжей части, кататься на санках, на велосипеде. Надо быть внимательным, отзывчивым, оказывать помощь друг другу, помогать переходить улицу маленьким и стареньким, инвалидам.

Физкультминутка. 

Покажу я красный цвет – 

Присели!   Движенья нет. 

Цвет жёлтый покажу я вам - 

Встали. Руки все – по швам. 

А зелёный! Будем вместе 

Весело шагать на месте.

По городу, по улице не ходят просто так.Когда не знаешь правил, Легко попасть впросак. Всё время будь внимательнымИ помни наперёд: Свои имеют правила Шофёр и пешеход.

 Игра «Ответь правильно», дети становятся по кругу, воспитатель в центре с мячом, кому из детей воспитатель бросает мяч, тот отвечает.)

Вопросы: Пешком по улице идет. Значит это (пешеход) Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (пассажир) Голос автомобиля (сигнал) А машины летают?

У светофора 8 глаз? (нет – 3 сигнала: красный, желтый, зеленый) А машины спят в кроватях? (нет, в гараже, на автостоянке )

Как называется то место, где люди ожидают автобус (остановка)

Как называется место, которое включает в себя дороги, парки, жилые дворы, игровые площадки (улица)

- На улице пешеходам и водителям помогают лучшие друзья- дорожные знаки. Каждый знак имеет своё название. Дорожные знаки рассказывают о том, какова дорога, как надо ехать, что разрешается и что нельзя делать на дороге.

Запрещающие знаки:

Предупреждающие знаки:

Указательные знаки:

Сейчас я проверю вашу находчивость и сообразительность. Я буду задавать вам вопросы, кто знает правильный ответ, должен поднять руку. Отвечать хором нельзя.

- Сколько колёс у легкового автомобиля? - (Четыре).

- Кто управляет автомобилем? - (Водитель).

- Кто ходит по тротуару? - (Пешеход).

- Для чего нужна проезжая часть? - (Для движения транспорта).

- По какой стороне проезжей части движется транспорт? - (По правой).

- Как называется место пересечения двух дорог? - (Перекрёсток).

- Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? - (Авария или ДТП).

- На какое животное похож пешеходный переход? - (На зебру).

- Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? - ("Скорая помощь", пожарная и милицейская машины).

- Какой сигнал подаёт автомобиль, поворачивая вправо? - (Моргает правой маленькой лампочкой).

- Где можно играть детям, чтобы не подвергаться опасности? - (Во дворе, на детской площадке).

"Мой дом", "Мой город", "Моя страна"

Челябинск неформально называют столицей Южного Урала. Считается, что он расположен на геологической границе Урала и Сибири. Является административным центром Челябинской области. Численность населения 1,2 миллиона человек. Площадь города около 50 тысяч гектар.

Он расположен на берегах реки Миасс, в лесостепной зоне. В пределах города находятся Шершнёвское водохранилище, озёра Смолино, Синеглазово и Первое. Считается, что название произошло от башкирского слова «силәбе» – «впадина», «неглубокая яма».

Челябинск - это город, в котором мы с вами живем.А знаете,почему Челябинск - это  город,а не деревня?

Челябинск является городом,потому что это крупный населенный пункт,являющийся административным,промышленным,торговым и культурным центром  области. На сегодняшний день в Челябинске функционирует порядки десяти заводов,чей производственный потенциал открывается в тяжелой металлургии,в текстильной продукции,машиностроении.

Рекомендации для родителей:

Прочитайте (спойте) ребёнку гимн России. Побеседуйте с ребёнком. Помогите ему ответить на вопросы.

- В каких случаях исполняется гимн России?

- Назови авторов стихов и музыки гимна России.

 Автор пишет о России: священная, любимая, родная.

- Какие из этих слов выражают любовь поэта к Родине?

- Какие слова выражают чувство гордости за Родину?

- Какие поэтические слова нашёл автор, чтобы изобразить величие и бескрайность нашей Родины?

Космос

 

12 апреля 1961 года произошло событие, которое открыло людям дорогу в космос. С тех пор отмечается праздник. Какой?

Верно, 12 апреля отмечают Всемирный день авиации и космонавтики.

Люди всегда мечтали о космосе, их манили дальние просторы, звезды, они хотели знать, есть ли жизнь на других планетах, побывать в космических далях.

Прежде чем отправить в космическое путешествие человека, наши ученые отправили в космос собак Белку и Стрелку. Это случилось 19 августа 1960 года. Они благополучно вернулись на землю.

Сегодня мы не удивляемся, что с земли стартуют космические корабли, в далеком космосе происходят стыковки космических аппаратов, месяцами на космических станциях живут и работают космонавты, проводят разные опыты, выходят в открытый космос. 

12 апреля 1961 года впервые с космодрома Байконур в небо поднялся космический корабль «Восток» с человеком на борту.Ребята, а кто был первым космонавтом, покорившим космос?

Юрий Алексеевич Гагарин первым открыл дорогу в космос, облетел земной шар за 108 минут и успешно совершил посадку

Юрий АВ.Степанов

В.Степанов
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поет об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.

 Когда Юрий Гагарин увидел из космоса нашу Землю, он воскликнул: «Красота-то какая!»

В необъятных просторах Вселенной вращается наша Земля.

Она – одна из планет Солнечной системы.

Солнечная система – это объединение планет и их спутников – вращающихся вокруг самой яркой звезды – Солнца. Планет всего девять, все они разные. 
Наша планета Земля – это огромный каменный шар, большая часть его поверхности покрыта водой.

Землю окружают слои воздуха, которые называются атмосферой.

Наша планеты находится в постоянном движении: она вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца.

С Земли мы можем увидеть миллионы звезд. Они кажутся нам маленькими яркими огоньками, потому что находятся очень далеко.

На самом деле каждая звезда – это гигантский газовый шар, как солнце, который излучает тепло и свет. Звезды образуют различные узоры, напоминающие фигуры. Это созвездия.

Мечта человека побывать в космосе сбылась благодаря советским ученым во главе с Королевым Сергеем Павловичем. 

Он создал космический корабль, который смог подняться в малоизвестный и загадочный космос. Как же ракета смогла так высоко подняться? Я покажу вам простой пример, как летит ракета в космос.

Как вы думаете,каким должен быть космонавт? 

Космонавт должен быть смелым, решительным, собранным. И здоровье у него должно быть очень крепкое: ведь во время взлета и приземления он испытывает сильнейшие перегрузки.

Мы хотим быть здоровыми, как космонавты? Значит, будем делать космическую зарядку. 

(Под ритмичную музыку) 

Мы в ракету сели смело, 
(сели на корточки)
Шлем на голову надели. 
(сомкнули руки над головой)
Пуск! И в космос мы летим! 
(встали, тянемся вверх)
В невесомости парим. 
(руки в стороны, круговые движения тела)
Путь наметили к планете. 
(вытянули руки вперед)
Помахали вслед комете. 
(машем руками над головой)
Посмотрели в телескоп. 
(сделали бинокль из кулачков и посмотрели в него) 
Надавили кнопку стоп. 
(хлопнули в ладоши)
Развернули мы ракету! 
(повернуться в другую сторону)
И продолжили полет. 
(руки в стороны, покачиваемся)
Космос нас с собой зовет! 
(помахали руками).

  По дороге в космос, проложенной Ю.Гагариным, пошли другие космонавты. Полёты стали более долгими. Изменились и сами корабли. Сегодня это огромные аппараты, в которых есть всё необходимое для длительной жизни на орбите. Они выполняют многие полезные работы.

А как вы думаете, для чего люди осваивают космос? Что могут исследовать космические аппараты? 

(ведутся наблюдения за солнцем, планетами, звёздами, собираются данные о погоде, ведут разведку полезных ископаемых Земли)

 На космических станциях космонавты, кроме управления полётом, ведут ещё и научные работы: выращивают растения, изучают, как ведут себя живые организмы в космосе.

Рекомендации для родителей по теме « Космос». 

 Объясните ребёнку, почему 12 апреля во всём мире отмечают День космонавтики. Рассмотрите картинки и иллюстрации в книгах, газетах, журналах с изображением космоса, космонавтов и космической техники. Расскажите ребёнку о первом космонавте – Юрии Гагарине.

 

 

 

 

 

В гостях у сказки

 

Сказка — это символ детства. Все мы помним, как мамы, бабушки рассказывали нам сказки, наполненные волшебством и чудесами. Сказки строятся на противостоянии добра и зла, мудрости и глупости, и являются своего рода учебником, как поступить в той или иной жизненной ситуации.

Детство для каждого из нас в первую очередь ассоциируется со сказками. В этих необыкновенно интересных историях всегда присутствовали чудо и интрига, зло неизменно было повержено добром, а персонажей ждали невероятные приключения, связанные с большим риском. Замысловатые сюжеты будоражили воображение, рисуя в детских снах яркое и волнующее продолжение волшебного повествования.

Сказки для самых маленьких – это не только вариант интересно провести время или способ убаюкивания. Это еще и весьма эффективный метод обучения детей в легкой, ненавязчивой форме. О пользе чтения наслышаны все, и речь идет не только об обучающих материалах, но и об обычных придуманных историях. Родители, читающие каждый день своему чаду на ночь сказку, ускоряют его развитие. Такой ребенок становится более внимательным и терпеливым, ведь, чтобы узнать, чем закончится история, придется какое-то время посидеть спокойно. Также дитя узнает много новых интересных слов и фраз. Его ум начнет думать почти «по-взрослому», предугадывая последствия от своих и чужих поступков. Стоит обратить внимание родителей и на то, что сказки развивают воображение, расслабляют, побуждают ребенка к хорошим поступкам и удерживают от плохих. Дети, которым мамы и папы с нежного возраста сумели привить любовь к сказкам, обязательно будут любить книги во взрослой жизни.

Что поучительного в сказках?

Именно благодаря сказкам у ребенка формируется мнение о мире и взаимоотношениях между людьми. И хоть речь идет о нереальных странах и несуществующих персонажах, ситуации, в которые попадают герои, обязательно несут в себе определенную мораль либо убедительный пример для представителей подрастающего поколения.

Дети любят сравнивать себя с персонажами книг и комиксов, которые самоотверженно борются со злом, выручая из беды слабых и беззащитных. Формирование идеалов и моральных ценностей практически у всех людей начинается с раннего возраста, когда они из содержания сказок узнают, что такое хорошо, а что такое плохо.

Рекомендации для родителей

• Рассмотрите вместе с ребёнком его любимые книги, вспомните их содержание, помогите ребёнку охарактеризовать героев произведений.

• Советуем прочитать следующие произведения: «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Василиса Прекрасная», «Добрыня и Змей», «Садко», «Семь Симеонов – семь работников», «Кот в сапогах», «Каждый свое получил», «Конек – Горбунок», «Слепая лошадь», «Соль земли», «Про Иванушку-дурачка», «Жихарка», «Лиса и козел», «Лиса-лапотница», «Три поросенка», «Красная шапочка», «Винни-Пух и все-все-все» и др.

• Можно поупражнять детей в восстановлении последовательностей в знакомых сказках (в какой последовательности появлялись герои, разворачивались события или действия).

• Устройте дома «Вечер сказок» с инсценировкой сказок в домашних условиях.

• Нарисуйте вместе с ребенком иллюстрации по прочитанным произведениям, нарисуйте добрых героев сказок.

• Посетите библиотеку или книжный магазин, рассмотрите многообразие книг.

• Изготовьте самодельную книжку по любимой сказке ребёнка или всей семьи.

• Попробуйте вместе сочинить зимнюю сказку.

• По возможности посетите театр или театральное представление.

• Сделайте свой настольный театр по любимому произведению. Например на пластмассовых яйцах из под киндер – сюрпризов, проделав отверстия для фломастеров и приклеив картинки героев.

• Попробуйте найти стихотворение, которое можно разыграть в лицах. Заучите его вместе с ребенком и разыграйте его перед другими членами семьи. 

Мир растений

 Цветы - это частичка природы, положительные эмоции и повод радоваться жизнью. Большинство людей уверены, что цветы в доме нужны исключительно  для красоты. Однако ученые провели исследования и доказали, что они важны не только в качестве украшения быта. В результате исследований были открыты несколько новых важных свойств комнатных растений, которые в корне изменили отношение к ним людей.

В воздухе плохо проветриваемых помещений по различным причинам скапливаются токсические вещества: их выделяют хозяйственные средства, ремонтные материалы, и даже уличный  воздух, попадающий в квартиру, не всегда чистый – в выхлопах машин и дыме от сигарет содержатся такие опасные для здоровья человека вещества, как бензол и толуол. Воздух в квартирах с комнатными растениями содержит значительно больше кислорода, чем воздух в квартирах без них. Цветы имеют свойство очищать атмосферу от вредных веществ.

Наличие цветов в квартире значительно снижает пагубное воздействие на организм человека электромагнитных полей, которые излучаются радиопередающими устройствами. Проведенные исследования установили, что в квартире, в которой есть комнатные растения , значительно меньше пыли. Цветы обладают бактерицидным свойством.Исследования психологов установили, что жильцы квартир с цветами обладают более спокойным нравом, чем обитатели квартир без них. Цветы обладают успокаивающим и расслабляющим эффектом.

В мире большое разнообразие цветов, и все они обладают определенными свойствами, оказывая значительное влияние на самочувствие, настроение и жизнь людей. Выбирая комнатные растения для своего дома, необходимо оценивать не только лечебные свойства определенного вида, но и следовать своей интуиции

Рекомендации для родителей:

Предложение  к выполнению вместе с детьми творческих заданий: зарисовать свои комнатные растения, форму листьев, придумать загадку, составить рассказ «Как я помогаю ухаживать за комнатными растениями».

Предложение вариантов совместного время провождения: прогулки в лес или парк, посещение музеев, мероприятий ДК, семейный кинотеатр т.д. Выполнение домашнего задания по теме предстоящей недели.

Быть здоровыми хотим

 

Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья. Здоровье человека – это главная ценность в жизни каждого из нас. Его нельзя купить ни за какие деньги. Его нужно беречь с самого первого дня жизни. Необходимо постоянно заботиться о своем здоровье.

Сейчас мы поговорим о здоровье, как его сберечь, чтобы вырасти здоровым, крепким, жизнерадостным.

Ребята, а что вы понимаете под словом «здоровье»? 

Здоровье – это когда ничего не болит. Здоровье – самое большое богатство.

Здоровье – это когда тебе хорошо… Здоровье – это долгая счастливая жизнь.

Здоровье – это сила. Здоровье – это когда человеку весело и комфортно

Здоровье – это красота. Здоровье – это счастье

Здоровье – это гармония. Здоровье – это хорошее настроение

И так, что же такое здоровье?

Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия». Определение Всемирной Организации Здравоохранения.

Здоровье человека во многом зависит от того, чем и как он питается. Не все продукты, которые ест человек, полезны для здоровья. Правильное питание – отличное настроение, желание учиться, бегать, улыбаться. Как же должен питаться человек?

Существует пирамида питания, разработанная диетологами.

В основании пирамиды должны быть самые важные для организма продукты. Чем выше расположены продукты в пирамиде, тем меньше их нужно употреблять. Давайте составим пирамиду питания

Фундамент — зерновые продукты, овощи и фрукты.

Фундамент пирамиды правильного питания составляют продукты, которые рекомендуется употреблять больше всего. Это: крупы, хлеб, макароны, картофель, фрукты и овощи, т.е. продукты, которые богаты клетчаткой, содержат много комплексных углеводов, витаминов, минералов.

В середине пирамиды — молоко и молочные продукты, мясо, рыба, яйца, орехи, семена и растительные жиры. Их рекомендуется употреблять каждый день, в умеренных количествах.

Верх пирамиды

Наверху пирамиды сложены те продукты, от которых лучше отказаться или использовать очень редко: сахар, конфеты и другие сладости, сливочное масло, соль, сладкие напитки, жиры. Их рекомендуется употреблять редко, не каждый день.

Оптимально есть 3-4 раза, в идеале — даже пять раз, примерно каждые четыре часа. Также очень важно не переедать.

"Загадки о режиме дня"

Загадки:

1. Стать здоровым ты решил, значит, соблюдай… (ответ: режим);

2. Утром в семь звенит настырно наш веселый друг… (ответ: будильник);

3. На зарядку встала вся наша дружная… (ответ: семья);

4. Режим, конечно, не нарушу – я моюсь под холодным… (ответ: душем);

5. После душа и зарядки ждет меня горячий… (ответ: завтрак);

6. Всегда я мою руки с мылом, не надо звать к нам… (ответ: Мойдодыра);

7. После обеда можно сладко поспать, а можно и во дворе… (ответ: поиграть);

8. После ужина веселье – в руки мы берем гантели, с папой спортом занимаемся, маме нашей… (ответ: улыбаемся);

9. Смотрит к нам в окно луна, значит, спать давно… (ответ: пора).

Не забудьте, что здоровье начинается с хорошего настроения, с улыбки.

Желаю вам: Никогда не болеть;

Правильно питаться;

Быть бодрыми;

Вершить добрые дела.