Лето

 

Международный день защиты детей — праздник, который каждый год отмечают в июне. Дети — очень важная часть общества, его будущее. Поэтому они и нуждаются в определенной поддержке, заботе и, само собой, защите. Поэтому День защиты детей является важным праздником, призванным привлечь внимание к необходимости защищать права детей на свободу мнения, образования, права на жизнь и так далее. Поэтому здесь собраны красивые поздравления и открытки на День защиты детей 2021.

Я - человек

Я – человек и похож на всех людей, так как у меня, как и у всех, есть руки, ноги, туловище. Руки и ноги у меня сгибаются, и это очень удобно. У меня есть кисти рук, пальцы, на пальцах рук и ног – ногти. На голове – волосы. Я отличаюсь от всех. У меня тёмные волосы, а у Вити – светлые; у меня глаза карие, а у Лизы голубые. Каждый человек и похож на всех, и не похож. Ещё у меня, как и у всех людей, есть желудок и лёгкие. Это внутренние органы, их не видно, но я их чувствую. Это очень важные органы: желудок нужен, чтобы перерабатывать пищу, которую я ем; желудку помогают перерабатывать пищу мои зубы, их нужно беречь, меньше есть сладкое; лёгкие нужны, чтобы дышать; если вдыхать очень холодный воздух – можно заболеть.

Мои чувства

Я умею радоваться, смеяться, улыбаться. Но иногда я огорчаюсь и плачу. И кошки и собачки умеют радоваться и грустить.

Я умею радоваться, смеяться, улыбаться. Когда я радуюсь, мне хочется петь, прыгать, рассказать кому-нибудь о моей радости. Когда я грущу, я сижу тихо, не разговариваю, я не хочу играть, смотреть книги, даже телевизор. Я могу понять, когда мама грустит или радуется, могу по картинке определить, какое настроение у нарисованного героя.

Я умею радоваться, грустить. Я могу по-разному выражать свои чувства. Но я знаю, что я человек, и поэтому умею управлять своими чувствами: могу сдержаться и не заплакать, могу не капризничать, могу не засмеяться, если даже очень смешно. Это очень трудно – управлять собой, но я учусь этому. Я понимаю, когда другие люди радуются или грустят. Мне об этом рассказывают их глаза, руки, речь. Я могу понять, когда моя собака радуется или грустит.

Мои поступки

Я хороший мальчик(девочка). Я умею хорошо себя вести, слушаться взрослых.

Я хорошо себя веду: не обижаю своих друзей, не отнимаю у них игрушки. Я очень люблю своих близких – маму, папу, бабушку, дедушку, сестру, брата – и всегда стараюсь их порадовать. Но иногда я веду себя не очень хорошо: я капризничаю, жадничаю, не хочу выполнять просьбы. Я понимаю, что это плохо, и стараюсь не поступать так.

Поступки бывают хорошие и плохие. Когда я помогаю малышам, старшим, родителям – это хорошие поступки. Когда я обижаю кого – то или не слушаюсь – это плохие поступки. Я стараюсь не делать ничего плохого.

Мои умения

Я умею умываться, мыть руки. Умею убирать на место игрушки. Я умею и люблю рисовать, петь и танцевать.

Я уже многое умею: петь, плясать, рисовать, подметать пол, убирать за собой игрушки, посуду, одежду. Я люблю помогать маме и папе. Умею аккуратно есть, одеваться.

Я уже многое умею делать. Но многого ещё не умею. Я научусь обязательно читать, решать задачи, прыгать на одной ножке, быстро бегать. Ещё многому я могу научиться, ведь я человек.

Моя семья, моя родословная

Я знаю своё имя, фамилию; знаю, как зовут моих родителей, бабушку и дедушку – я им сын(дочь) и внук(внучка), а ещё я брат моей сестре(сестра моего брата).

Я знаю своё имя, фамилию, домашний адрес и телефон; знаю, как зовут моих родителей и где они работают. Мама, папа, дедушка,- всё это моя семья. Я люблю всех в моей семье. Мы живём дружно и заботимся друг о друге. И я забочусь обо всех: выполняю просьбы, радую всех своими рассказами, поделками. Меня по-разному называют в моей семье: сын, внук, брат, и ласково: Василёк, Васятка, Вася. Я тоже по-своему называю каждого члена своей семьи: бабуля, дедуля, мамуля, папуля. У меня в семье бывают праздники. Я очень люблю наши праздники и всегда помогаю готовиться к ним.

Мы – это моя семья: папа, мама, брат(сестра) и я. Это наша маленькая семья. У нас есть и большая семья: бабушки, дедушки, тёти и дяди. Тётя – это сестра мамы(папы), дядя – это брат папы(мамы). Я их племянник(племянница). Они живут в других домах и даже в других городах, но всё равно они наша родня. Мы иногда ездим к ним в гости, а иногда они приезжают к нам. Мы поздравляем друг друга с праздником, с днём рождения. Мы все любим друг друга и заботимся друг о друге.

Как мы живём в детском саду

Я хожу в детский сад. Я знаю, где он находится, знаю, как пройти в мою группу и на наш участок. Знаю, как зовут моих воспитателей. В группе я знаю, где мы занимаемся, где спим, где умываемся; знаю, где лежат игрушки; знаю о наших растениях, которые находятся в группе и на участке. Я знаю имена детей моей группы, они мои друзья, мы вместе играем.

В детском саду у меня много друзей. Я знаю их имена и фамилии. Я дружу с мальчиками и девочками. Мне интересно с моими друзьями. У нас есть правила, которые мы выполняем в группе: Не обижайте друг друга; Каждой вещи - своё место; Помогайте друг другу. Все дети почти всегда выполняют эти правила. У нас в детском саду часто бывают праздники. Мы все вместе готовимся к ним. Я люблю свой детский сад, детей и своих воспитателей.

В детском саду у меня много друзей, но есть один самый верный друг. Мы в детском саду сидим за одним столом во время занятий и во время приёма пищи. Все дети в группе живут по правилам: Не драться; Помогать друг другу; Быть весёлым; Беречь вещи, игрушки, растения; Заниматься интересными делами и другие. Все эти правила выполняются, т.к. они помогают жить дружно и интересно.

Мои мысли

Я – человек, и поэтому я умею думать и умею рассказывать о том, что я думаю. Я думаю о разном: о маме, о папе, об игрушках, о празднике, о кошке… Мысли бывают весёлые и грустные.

Я – человек и поэтому умею думать и рассказывать, о чём я думаю. Мысли есть у каждого человека, значит, они бывают мои и чужие. Чужие мысли могут быть совсем не такими, как мои, но я не сержусь на человека, если он думает не так как я. Я люблю познавать новое, поэтому я всегда спрашиваю взрослых о том, что мне не известно, но хочется узнать. Мне нравится самому догадываться о том, чего я раньше не знал. Я люблю придумывать загадки, сказки, стихи.

 

Космос

 

12 апреля 1961 года произошло событие, которое открыло людям дорогу в космос. С тех пор отмечается праздник. Какой?

Верно, 12 апреля отмечают Всемирный день авиации и космонавтики.

Люди всегда мечтали о космосе, их манили дальние просторы, звезды, они хотели знать, есть ли жизнь на других планетах, побывать в космических далях.

Прежде чем отправить в космическое путешествие человека, наши ученые отправили в космос собак Белку и Стрелку. Это случилось 19 августа 1960 года. Они благополучно вернулись на землю.

Сегодня мы не удивляемся, что с земли стартуют космические корабли, в далеком космосе происходят стыковки космических аппаратов, месяцами на космических станциях живут и работают космонавты, проводят разные опыты, выходят в открытый космос. 

12 апреля 1961 года впервые с космодрома Байконур в небо поднялся космический корабль «Восток» с человеком на борту.Ребята, а кто был первым космонавтом, покорившим космос?

Юрий Алексеевич Гагарин первым открыл дорогу в космос, облетел земной шар за 108 минут и успешно совершил посадку

Юрий АВ.Степанов

В.Степанов
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поет об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.

 Когда Юрий Гагарин увидел из космоса нашу Землю, он воскликнул: «Красота-то какая!»

В необъятных просторах Вселенной вращается наша Земля.

Она – одна из планет Солнечной системы.

Солнечная система – это объединение планет и их спутников – вращающихся вокруг самой яркой звезды – Солнца. Планет всего девять, все они разные. 
Наша планета Земля – это огромный каменный шар, большая часть его поверхности покрыта водой.

Землю окружают слои воздуха, которые называются атмосферой.

Наша планеты находится в постоянном движении: она вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца.

С Земли мы можем увидеть миллионы звезд. Они кажутся нам маленькими яркими огоньками, потому что находятся очень далеко.

На самом деле каждая звезда – это гигантский газовый шар, как солнце, который излучает тепло и свет. Звезды образуют различные узоры, напоминающие фигуры. Это созвездия.

Мечта человека побывать в космосе сбылась благодаря советским ученым во главе с Королевым Сергеем Павловичем. 

Он создал космический корабль, который смог подняться в малоизвестный и загадочный космос. Как же ракета смогла так высоко подняться? Я покажу вам простой пример, как летит ракета в космос.

Как вы думаете,каким должен быть космонавт? 

Космонавт должен быть смелым, решительным, собранным. И здоровье у него должно быть очень крепкое: ведь во время взлета и приземления он испытывает сильнейшие перегрузки.

Мы хотим быть здоровыми, как космонавты? Значит, будем делать космическую зарядку. 

(Под ритмичную музыку) 

Мы в ракету сели смело, 
(сели на корточки)
Шлем на голову надели. 
(сомкнули руки над головой)
Пуск! И в космос мы летим! 
(встали, тянемся вверх)
В невесомости парим. 
(руки в стороны, круговые движения тела)
Путь наметили к планете. 
(вытянули руки вперед)
Помахали вслед комете. 
(машем руками над головой)
Посмотрели в телескоп. 
(сделали бинокль из кулачков и посмотрели в него) 
Надавили кнопку стоп. 
(хлопнули в ладоши)
Развернули мы ракету! 
(повернуться в другую сторону)
И продолжили полет. 
(руки в стороны, покачиваемся)
Космос нас с собой зовет! 
(помахали руками).

  По дороге в космос, проложенной Ю.Гагариным, пошли другие космонавты. Полёты стали более долгими. Изменились и сами корабли. Сегодня это огромные аппараты, в которых есть всё необходимое для длительной жизни на орбите. Они выполняют многие полезные работы.

А как вы думаете, для чего люди осваивают космос? Что могут исследовать космические аппараты? 

(ведутся наблюдения за солнцем, планетами, звёздами, собираются данные о погоде, ведут разведку полезных ископаемых Земли)

 На космических станциях космонавты, кроме управления полётом, ведут ещё и научные работы: выращивают растения, изучают, как ведут себя живые организмы в космосе.

Рекомендации для родителей по теме « Космос». 

 Объясните ребёнку, почему 12 апреля во всём мире отмечают День космонавтики. Рассмотрите картинки и иллюстрации в книгах, газетах, журналах с изображением космоса, космонавтов и космической техники. Расскажите ребёнку о первом космонавте – Юрии Гагарине.

 

 

 

 

 

Безопасное поведение детей

 В марте месяце 2021 года,в группе провели викторину "Правила безопасности детей на улице",где использовали информацию светоотражающих элементов на одежде детей, а так же правила нахождения детей на улице в весенний период.

 Во время проведения викторины,мы с детьми закрепили Правила дорожного движения,безопасное поведение на улице и дороге.

В гостях у сказки

 

Сказка — это символ детства. Все мы помним, как мамы, бабушки рассказывали нам сказки, наполненные волшебством и чудесами. Сказки строятся на противостоянии добра и зла, мудрости и глупости, и являются своего рода учебником, как поступить в той или иной жизненной ситуации.

Детство для каждого из нас в первую очередь ассоциируется со сказками. В этих необыкновенно интересных историях всегда присутствовали чудо и интрига, зло неизменно было повержено добром, а персонажей ждали невероятные приключения, связанные с большим риском. Замысловатые сюжеты будоражили воображение, рисуя в детских снах яркое и волнующее продолжение волшебного повествования.

Сказки для самых маленьких – это не только вариант интересно провести время или способ убаюкивания. Это еще и весьма эффективный метод обучения детей в легкой, ненавязчивой форме. О пользе чтения наслышаны все, и речь идет не только об обучающих материалах, но и об обычных придуманных историях. Родители, читающие каждый день своему чаду на ночь сказку, ускоряют его развитие. Такой ребенок становится более внимательным и терпеливым, ведь, чтобы узнать, чем закончится история, придется какое-то время посидеть спокойно. Также дитя узнает много новых интересных слов и фраз. Его ум начнет думать почти «по-взрослому», предугадывая последствия от своих и чужих поступков. Стоит обратить внимание родителей и на то, что сказки развивают воображение, расслабляют, побуждают ребенка к хорошим поступкам и удерживают от плохих. Дети, которым мамы и папы с нежного возраста сумели привить любовь к сказкам, обязательно будут любить книги во взрослой жизни.

Что поучительного в сказках?

Именно благодаря сказкам у ребенка формируется мнение о мире и взаимоотношениях между людьми. И хоть речь идет о нереальных странах и несуществующих персонажах, ситуации, в которые попадают герои, обязательно несут в себе определенную мораль либо убедительный пример для представителей подрастающего поколения.

Дети любят сравнивать себя с персонажами книг и комиксов, которые самоотверженно борются со злом, выручая из беды слабых и беззащитных. Формирование идеалов и моральных ценностей практически у всех людей начинается с раннего возраста, когда они из содержания сказок узнают, что такое хорошо, а что такое плохо.

Рекомендации для родителей

• Рассмотрите вместе с ребёнком его любимые книги, вспомните их содержание, помогите ребёнку охарактеризовать героев произведений.

• Советуем прочитать следующие произведения: «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Василиса Прекрасная», «Добрыня и Змей», «Садко», «Семь Симеонов – семь работников», «Кот в сапогах», «Каждый свое получил», «Конек – Горбунок», «Слепая лошадь», «Соль земли», «Про Иванушку-дурачка», «Жихарка», «Лиса и козел», «Лиса-лапотница», «Три поросенка», «Красная шапочка», «Винни-Пух и все-все-все» и др.

• Можно поупражнять детей в восстановлении последовательностей в знакомых сказках (в какой последовательности появлялись герои, разворачивались события или действия).

• Устройте дома «Вечер сказок» с инсценировкой сказок в домашних условиях.

• Нарисуйте вместе с ребенком иллюстрации по прочитанным произведениям, нарисуйте добрых героев сказок.

• Посетите библиотеку или книжный магазин, рассмотрите многообразие книг.

• Изготовьте самодельную книжку по любимой сказке ребёнка или всей семьи.

• Попробуйте вместе сочинить зимнюю сказку.

• По возможности посетите театр или театральное представление.

• Сделайте свой настольный театр по любимому произведению. Например на пластмассовых яйцах из под киндер – сюрпризов, проделав отверстия для фломастеров и приклеив картинки героев.

• Попробуйте найти стихотворение, которое можно разыграть в лицах. Заучите его вместе с ребенком и разыграйте его перед другими членами семьи. 

Мир растений

 Цветы - это частичка природы, положительные эмоции и повод радоваться жизнью. Большинство людей уверены, что цветы в доме нужны исключительно  для красоты. Однако ученые провели исследования и доказали, что они важны не только в качестве украшения быта. В результате исследований были открыты несколько новых важных свойств комнатных растений, которые в корне изменили отношение к ним людей.

В воздухе плохо проветриваемых помещений по различным причинам скапливаются токсические вещества: их выделяют хозяйственные средства, ремонтные материалы, и даже уличный  воздух, попадающий в квартиру, не всегда чистый – в выхлопах машин и дыме от сигарет содержатся такие опасные для здоровья человека вещества, как бензол и толуол. Воздух в квартирах с комнатными растениями содержит значительно больше кислорода, чем воздух в квартирах без них. Цветы имеют свойство очищать атмосферу от вредных веществ.

Наличие цветов в квартире значительно снижает пагубное воздействие на организм человека электромагнитных полей, которые излучаются радиопередающими устройствами. Проведенные исследования установили, что в квартире, в которой есть комнатные растения , значительно меньше пыли. Цветы обладают бактерицидным свойством.Исследования психологов установили, что жильцы квартир с цветами обладают более спокойным нравом, чем обитатели квартир без них. Цветы обладают успокаивающим и расслабляющим эффектом.

В мире большое разнообразие цветов, и все они обладают определенными свойствами, оказывая значительное влияние на самочувствие, настроение и жизнь людей. Выбирая комнатные растения для своего дома, необходимо оценивать не только лечебные свойства определенного вида, но и следовать своей интуиции

Рекомендации для родителей:

Предложение  к выполнению вместе с детьми творческих заданий: зарисовать свои комнатные растения, форму листьев, придумать загадку, составить рассказ «Как я помогаю ухаживать за комнатными растениями».

Предложение вариантов совместного время провождения: прогулки в лес или парк, посещение музеев, мероприятий ДК, семейный кинотеатр т.д. Выполнение домашнего задания по теме предстоящей недели.

C 8 Марта!

 С праздником весны, очарования, красоты и женственности! Пусть каждый день будет таким, как этот: наполнен улыбками, восхищением, любовью, заботой и радостью.С 8 Марта, милые девочки,мамы и бабушки!Будьте счастливы!

Для своих дорогих мамочек мы сделали подарки

А так же нарисовали портрет своих мам

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/8-marta/