Познавательное развитие (математическое представление)

Тема:«В поисках сюрприза».

На данном занятие мне понадобится помощь родителей

Задачи:
1.   Закрепить умение в счете до 5
2.  Закрепить знание детей о геометрических фигурах
3.  Закрепить название частей суток
4.  Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги
5.  Создавать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
Развивающие: продолжать развивать логическое мышление, внимание,ориентировку в пространстве.
Воспитательные: воспитывать самостоятельность, умение работать с  родителями.

Материал. Любимые игрушки детей, картинки с изображением части суток, чудесный мешочек с геометрическими фигурами, альбомные листы бумаги ½, простые карандаши.

Ход занятия.

«Здравствуйте, дорогие ребята!

Сегодня,  я приготовила  для вас сюрприз, вы сможете его найти, если выполните мои задания. Задания будут сложными, но интересными; выполнив их, вы узнаете, где лежит сюрприз. Вы готовы! Тогда удачи! Даю подсказку:

"Ваши игрушки находятся в комнате".
(Дети находят игрушки, на каждой  игрушке цифра,за каждой цифрой закреплено задание, игрушки заранее расположены по всей комнате). По ходу всего путешествия ребята достают игрушки и выполняют задания. А давайте посчитаем игрушки, сколько же заданий нам нужно  сделать(дети считают).

Задание 1.

 Наше первое задание.

Игра «Закончи предложение»

Слон большой, а мышка …(маленькая)

Подушка мягкая, а стол … (твердый)

Дерево высокое, а трава … (низкая)

Река широкая, а ручей … (узкий)

Лед холодный, а огонь … (горячий)

Пол внизу, а потолок … (наверху)

Гольфы длинные, а носки… (короткие)

Стул большой, а стульчик… (маленький)

Ветка дерева тонкая, а ствол… (толстый)

Задание 2 .

Игра « Когда это бывает?»

А здесь, ребята, загадки,знаете ли вы части суток?

В какое время суток это бывает?

Загадка:

Солнце встало только-только. 

В сад ведут детишек.

Там игрушек много столько-

Зайчиков и мишек.

Все детишки в сад идут.
Это время как зовут?

Утро

Загадка:

Солнце в небе ярко светит.

Погулять выходят дети.

Погулять и вы хотите?

Время это назовите!

День

Загадка:

Скоро солнышко садится,

 Небо потемнело.

 Все закончили трудиться,

 Отложили дело.

 Всех детей домой ведут.
Это время как зовут?

Вечер

В небе звёздочки зажглись.

 Все в кроватки улеглись.

 Засыпают сын и дочь.

 Что за время это?

Ночь

Задание 3

Игра «Осенние листочки»

(Ориентировка на листе бумаги)

У каждого ребенка большой зеленый лист бумаги и один листочек.

-Зеленый лист – это лужайка. Подул ветер, сорвал листочек, он упал прямо в середину.

- А ветер все дует и кружит листочек, вот понес его вправо, потом вниз, влево, вверх и снова в середину (дети выполняют задание).

Физкультминутка

Мы сначала будем топать,

А потом мы будем хлопать,

А потом мы повернемся,

И все вместе улыбнемся.

Задание 4

Игра «Волшебный мешочек»

Дети достают из мешочка геометрические фигуры по одной, называют и приводят примеры, на что они похожи.

Задание 5

Нарисуй рисунок « Превращение овалов»

У детей на столах лежат листы бумаги с нарисованным силуэтом овала, им предлагается дорисовать свой рисунок.

-Посмотрите, что у вас нарисовано на бумаге? .

-Правильно овал. Что у нас бывает овальным? 

-А сейчас каждый дорисует свой овал, нарисует рисунок (дети приступают к работе). В конце рассмотрите  рисунки детей,что получилось?

- Молодцы, ребята получились красивые рисунки.

  Продолжаем закреплять пройденный материал!